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【校园资讯】小小机器人，玩出大天地——机器人课程体验！
发布日期：2019-09-04作者：贵阳蓓思特幼儿园 阅读
教/育/优/点
●激发 孩子参与科技的兴趣●鼓励 孩子在玩中学习●提供 有趣而富有创造性的动手体验过程●利用 机器人技术解决现实问题●教导 孩子反复去实验，培养挫折感●建立 自尊和自信教/育/目/标
儿童身上有着天然的兴趣和本能，而发挥其本能的学习就是让学生置身于充满趣味性、刺激性、挑战性的活动中，主动去探究知识的奥秘。学生积极地在“做”的过程，也就是知识在他们大脑中建构的过程。在“做”的过程中不断获得新知识，使他们有能力寻找更好的解决问题的方法，于是新的方法又会促进新的技能和知识的增长，从而形成一个学习知识和积累知识的螺旋式发展。精/彩/花/絮
在机器人课程的学习中，老师带领孩子们开展丰富多彩的科技活动。老师和孩子们一起组装了直升机。在组装过程中，教师注意激发孩子们学习的兴趣，探索的欲望，培养孩子丰富的想象力，创造力和动手能力。 机器人教育是目前世界上最前沿、最开放，而且要求综合能力最全面的教育活动之一
它有助于培养学生的动手实践、开拓创新、勇于探索和团结协作的能力，又培养学生的科学素质和创新精神
可以让学生在“玩”中找到学习的乐趣，使学生成为机器人制作活动的主体，充分发挥学生的自由想象能力和实践应用能力，能够开发学生的智力潜能
今天，我园开展了新学期机器人课程的体验，让孩子们感受了科技带来的无限精彩！ 教/育/优/点 ●激发 孩子参与科技的兴趣 ●鼓励 孩子在玩中学习 ●提供 有趣而富有创造性的动手体验过程 ●利用 机器人技术解决现实问题 ●教导 孩子反复去实验，培养挫折感 ●建立 自尊和自信 教/育/目/标 儿童身上有着天然的兴趣和本能，而发挥其本能的学习就是让学生置身于充满趣味性、刺激性、挑战性的活动中，主动去探究知识的奥秘
学生积极地在“做”的过程，也就是知识在他们大脑中建构的过程
在“做”的过程中不断获得新知识，使他们有能力寻找更好的解决问题的方法，于是新的方法又会促进新的技能和知识的增长，从而形成一个学习知识和积累知识的螺旋式发展
精/彩/花/絮 在机器人课程的学习中，老师带领孩子们开展丰富多彩的科技活动
老师和孩子们一起组装了直升机
在组装过程中，教师注意激发孩子们学习的兴趣，探索的欲望，培养孩子丰富的想象力，创造力和动手能力
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